Sustentabilidade ambiental, ensino e cidadania como metodologia ativa para a formação de professores

Resumo

A atividade docente não pode se restringir a uma simples adoção de teorias, métodos, procedimentos e regras ensinados no curso de Licenciatura. O presente trabalho tem como objetivo aplicar uma intervenção metodológica como proposta a formação de discentes de nível superior por meio da promoção de informações e ensino sobre a utilização de práticas sustentáveis com jovens carentes de baixa escolaridade. Para tanto, foram produzidos três módulos sobre os temas: Sustentabilidade e meio ambiente, fertilizantes e pesticidas, processos alternativos para reaproveitamento de resíduos e produção de energia, os quais foram aplicados a participantes de Instituição assistencial filantrópica em São Cristóvão/SE. Observou-se a afinidade dos alunos com os temas tratados devido à vivência dos mesmos em área rural o que gerou participação ativa, questionamentos e correlações com ações rotineiras do cotidiano em que estão inseridos.