DISLEXIA: UMA BARREIRA PARA O APRENDIZADO DA LEITURA E DA ESCRITA

Autores

  • Michaelle de Carvalho Batista
  • Fernanda Rodrigues
  • Lícia Maria Santos
  • Maria José de Azevedo Araújo

Resumo

O texto propõe-se a apresentar o resultado de uma pesquisa bibliográfica, com base em material já elaborado constituído, principalmente de livros, artigos científicos e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Para o embasamento teórico utilizou-se de autores de credibilidade como: Andrew W. Ellis (1995), Jacques Grégoire (1997), Corine Shith (2001), Lisa Stric (2001) entre outros. Tem como objetivo fundamentar a temática dislexia, relacionar comportamentos apresentados por disléxicos e fazer com que educadores percebam que é importante saber lidar com crianças que têm dificuldades de aprendizagem. Ressalta-se que a dislexia não é uma doença sem cura, é um transtorno psicológico que dificulta a aprendizagem na área da leitura, escrita e soletração, que se tratado desde cedo, obtêm-se bons resultados.

Referências

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ELLIS, Andrew W. Leitura, escrita e dislexia. Uma análise cognitiva. 2.ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995. 153p.

GIL, Antonio Carlos. Como elaborar um projeto de pesquisa. 4.ed. São Paulo: Atlas, 2002.

GRÉGOIRE, Jacques. Avaliação dos problemas de leitura: Os novos modelos téoricos e suas implificações diagnósticas. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997.
261p.

SHITH, Corine; STRIC, Lisa. Dificuldades de aprendizagem da A a Z: Um guia completo para pais e educadores. Porto Alegre: Artemed, 2001. 332p.

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Publicado

2013-11-26