DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE NO CURSO DE PEDAGOGIA: REFLEXÕES SOBRE O EIXO DA DOCENCIA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL

Resumo

Este trabalho integra a proposta do Grupo de Estudos em Educação/GEPED/UFS articulado à linha de pesquisa FORMAÇÃO DE PROFESSOR: MEMÓRIA E NARRATIVA e, tem como temática a formação docente e objeto de pesquisa os eixos da docência presentes no currículo dos Cursos de Pedagogia da Universidade da Universidade Federal de Sergipe/UFS e da Faculdade Pio Décimo. Objetiva analisar as disciplinas inseridas nos três núcleos organizadores da proposta curricular – Núcleo Básico, Núcleo de Aprofundamento e Diversificação de Estudos e Núcleo de Estudos Integradores, – cujo campo de referência conceitual e práticas contribuam para promover o eixo da docência na educação infantil como base da formação do Pedagogo. As discussões deste estudo estão relacionadas às concepções de educação infantil e de formação docente adotando como aportes teóricos a perspectiva assumida com base na produção de pesquisas do GEPED/UFS sobre infâncias, educação infantil e crianças, compreendendo que as mesmas são sujeitos produtores de cultura e de sua própria história.