| Edição | Título | |
| v. 4, n. 2 (2018) | A flecha do tempo como proposta didática para o ensino de entropia em aulas de termodinâmica: analogias e mapas conceituais | Resumo PDF |
| Augusto Levi Esquivel Santos, Valéria Vieira Moura Paixão, Maria Clara Pinto Cruz | ||
| v. 3, n. 1 (2017) | A fosfoetanolamina: estudo de caso em uma escola estadual do estado de sergipe e o ensino de ciências, tecnologia, sociedade e ambiente | Resumo PDF |
| Eressiely Batista Oliveira Conceição, Ana Angélica dos Santos Faro | ||
| v. 1, n. 2 (2015) | A gestão na educação química: o papel do professor | Resumo PDF |
| Lenalda Dias dos Santos, Antônio Matos Fraga Júnior | ||
| v. 2, n. 2 (2016) | A interdisciplinaridade no ensino de Química: a importância dos carboidratos no organismo humano. | Resumo PDF |
| Naiara Fontes dos Santos Sacramento, Tatiana Kubota | ||
| v. 3, n. 1 (2017) | A interdisciplinaridade: reflexões sobre as práticas educacionais | Resumo PDF |
| Homero Gomes de Andrade | ||
| v. 1, n. 1 (2015) | A percepção dos alunos sobre os impactos ambientais provocados pelas indústrias cerâmicas de Itabaianinha-Se | Resumo PDF |
| Bruno Santiago Silva Goveia, Dannielle Moreira Santos, Marciléia Silva dos Santos | ||
| v. 4, n. 2 (2018) | A química no circo: uma viagem lúdica para o ensino das transformações químicas | Resumo PDF |
| Gilmar Souza dos Santos, Ana Angélica dos Santos Faro | ||
| v. 1, n. 1 (2015) | Abordagem ambiental em livros de Química do Ensino Médio do PNLD 2015 | Resumo PDF |
| Edla Caroline de Siqueira Cabral, Ana Angélica dos Santos Faro | ||
| v. 3, n. 2 (2017) | Abordagem contextual como uma possibilidade para ensinar química | Resumo PDF |
| Nirly Araujo dos Reis, Everton Santos Oliveira, Erivanildo Lopes da Silva | ||
| v. 4, n. 1 (2018) | Abordagem do tema transgênico no curso técnico de alimentos através da contextualização crítica | Resumo PDF |
| Jéssica Ingred Souza, Augusto Levi E. Santos, Valéria Vieira M. Paixão, Ana Paula Cavalcante de Oliveira | ||
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