A fosfoetanolamina: estudo de caso em uma escola estadual do estado de sergipe e o ensino de ciências, tecnologia, sociedade e ambiente

Resumo

A Fosfoetanolamina é uma substância sintética que gerou controvérsia após sua distribuição para pacientes em tratamento contra o câncer. O trabalho objetivou investigar as diferentes percepções dos estudantes, desenvolvendo habilidades de comunicação oral e escrita, na busca de soluções de problemas, apresentações e conclusões através de atividade SWOT (ferramenta utilizada para fazer análise de cenário) e a abordagem CTSA de ensino, a fim de, facilitar e motivar o aprendizado de conteúdos químicos presentes na manipulação e uso de fármacos, tais como isomeria, ligações químicas intermoleculares, solubilidade. O estudo foi desenvolvido com a participação de dez alunos do 2˚ e 3˚ anos de ensino médio da Escola Estadual Juscelino Kubitschek. A metodologia de ensino desenvolveu-se em momentos pedagógicos como problematização inicial, organização de conhecimentos e aplicação do mesmo. Os educandos foram estimulados a estabelecer relações entre conceitos e temáticas desenvolvidas, para interiorizar as questões que foram construídas. Por fim, foi proporcionado aos estudantes o conhecimento de substâncias envolvidas no processo de composição de fármacos especialmente da Fosfoetanolamina, apresentando e oferecendo uma boa compreensão das funções, do funcionamento, das potencialidades e perigos do medicamento, ligando o contexto farmacêutico com o ensino de química proporcionando resultados significativos de aprendizagem.