Percepção de licenciandos em química sobre multiculturalismo a partir de um estudo de caso

Resumo

O presente artigo tem como objetivo apresentar para discussão resultados de um estudo investigativo sobre as percepções, de um grupo de licenciandos em química de uma Instituição de Ensino Superior Federal, a respeito do multiculturalismo durante as aulas da disciplina de Estágio Supervisionado para o Ensino de Química IV. Para isso, o estudo se apoiou nas ideias de Candau, Moreira e McLaren. Os dados foram coletados por meio de textos escritos e, sua análise se deu pela via do discurso textual, tomando como base a perspectiva Bakhtiniana. Os dados nos mostram que os licenciandos possuem percepções superficiais acerca dos pressupostos multiculturalistas, sendo perceptível ainda a não apropriação por parte de alguns licenciandos de elementos teóricos que compõem esse campo do conhecimento, apesar dos discursos mencionarem em alguns pontos aspectos relacionada à contextualização e a inter-relação entre contexto e conceito científicos em aulas de química, elementos que compõem uma perspectiva multicultural de ensino.