Educação Ambiental: projetos temáticos interdisciplinares nas aulas de Química do Ensino Médio
Resumo
Este artigo tem como objetivo apresentar informações obtidas a partir da aplicação de projetos temáticos sobre a “educação ambiental nas aulas de química” durante um ano letivo. A intervenção didática interdisciplinar foi executada com 16 alunos do 3º ano do ensino médio. Na aplicação das atividades buscaram-se ferramentas pedagógicas distintas para produção do conhecimento colaborativo numa metodologia qualitativa de projetos. A avaliação foi realizada ao final do ano letivo através de uma feira de ciências e os resultados contribuíram para uma análise reflexiva sobre a temática, na medida em que se observou: 1) a apropriação de discursos mais elaborados, fundamentos em termos cientificamente aceitos, 2) a perspectiva da adoção de atitudes e valores que levam à formação de cidadãos ativos/participativos nas decisões que envolvem o futuro do planeta.Palavras-chave: Educação ambiental. Química. Projeto temático.Referências
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